2022 Congreso Revolución en la Educación: Escuelas con propósito - Cartagena, Colombia
Una comunidad que inspira, en la que tú, yo y todos los que quieran, pueden ayudarnos a romper el muro entre las escuelas y la vida real. Míralo en directo y GRATIS en el siguiente vídeo de YouTube
27 de abril de 2022
Ubicación / Plataforma
Capacidad
Hora
¿SOBRE QUÉ VAS A APRENDER?
- Desarrollar el PBL con propósito creando experiencias de aprendizaje reales y relevantes
- Todo sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos y por qué esta pedagogía de enseñanza es crucial para el éxito de los estudiantes en la universidad, la carrera y la vida.
- Examinar el papel del profesor en un aula de PBL y cómo los líderes escolares pueden crear un contexto para que los profesores y los estudiantes tengan éxito con el PBL.
- Cómo las estrategias eficaces de PBL conducen a comunidades más fuertes.
- Cómo el PBL crea una cultura de colaboración más fuerte entre los educadores, mejorando la satisfacción de los profesores y reduciendo la rotación de personal.
- Fundamentos de los elementos de diseño del Aprendizaje Basado en Proyectos: estrategias, herramientas y recursos para convertir las unidades académicas en experiencias basadas en proyectos que involucren a los estudiantes en la indagación y la acción.
Panelistas
Moderadora
Horario
5:30pm - 6:30pm: Registro de ingreso al evento
6:30pm - 7:00pm: Bienvenida y palabras de apertura
7:00pm - 9:00pm: Conversatorio
"El programa, los horarios y los ponentes están sujetos a cambios"
Inscripción
Inauguración del Congreso con la directora de Avante, Amaris Salazar
PUNTO CLAVE #1: Stephen Heppell
Preguntas y respuestas con el orador principal
Pausa para el café
Sesión del taller nº 1 Educadores de Avante
ALMUERZO + Actuaciones de los alumnos
Discurso #2: Jill Ackers
Preguntas y respuestas con el orador principal
Pausa para el café
Sesión de talleres nº 2 Educadores expertos invitados (incluidos los ponentes principales)
Discurso nº 3 : Jill Hichwa
Preguntas y respuestas con el orador principal
Ceremonia de clausura
INSCRIPCIONES
Ceremonia de apertura - Discurso de apertura Carlos Alberto Casas
PUNTO CLAVE: Susannah Johnson de Ted Dintersmith Lo que la escuela podría ser
Preguntas y respuestas
Pausa para el café
PRESENTACIONES DE ALUMNOS PBL Sesión simultánea de coaching y taller PBL
Almuerzo de trabajo
- Discurso de apertura Kim Langen Spirit of Math - Re-Imagining Mathematics Education
Sesión de taller nº 1 Sesión simultánea de coaching en grupos pequeños y taller de PBL Práctica de PBL
Pausa para el café
Tiempo del proyecto
Reflexiones finales con oradores internacionales
Cóctel de bienvenida
INSCRIPCIONES
NOTA CLAVE: Conversación con el Consejo Asesor de la GCS
(Suzie Boss - Amaral Cunha - Frank Locker- Jill Ackers)
Preguntas y respuestas
Pausa para el café
Sesión del taller nº 2 Sesión simultánea de coaching en grupo y taller de PBL
ALMUERZO + KeyNote Ben Nelson fundador del Proyecto Minerva
DISCURSO: Stephen Heppel - Premio NAACE 2014 del Reino Unido a la Trayectoria Profesional en Tecnología Educativa
Preguntas y respuestas
Pausa para el café
Sesión del taller nº 3 Sesión simultánea de coaching en grupos pequeños y taller de PBL
Reflexiones finales
INSCRIPCIONES
PONENCIA: Jill Hichwa - Fundadora de Jill Place Reggio Emilia School Portugal
Preguntas y respuestas
Pausa para el café
Sesión del taller nº 4 Sesión simultánea de coaching en grupos pequeños y taller de PBL
ALMUERZO + Ponencia David Stephen - High Tech High: Orígenes e influencia
Sesión del taller nº 5 Sesión simultánea de coaching en grupos pequeños y taller de PBL
Pausa para el café
Tiempo del proyecto
Reflexiones finales
Ceremonia de clausura
NOTAS CLAVE:
Sesión de Talleres #1
28 de abril de 2022
13:30
a
15:00
Sesión de Talleres #2
29 de abril de 2022
11:00 horas
a
12:30 horas
Sesión de Talleres #3
29 de abril de 2022
15:20
a
16:50
Sesión de Talleres #4
30 de abril de 2022
11:00 horas
a
12:30 horas
Sesión de Talleres #5
30 de abril de 2022
13:30
a
15:00
¿QUIÉN DEBE ASISTIR?
- Innovadores, disruptores y activadores del aprendizaje
Es una oportunidad importante para que las escuelas y universidades que quieran cambiar su modelo educativo envíen profesores, líderes y adaptadores tempranos que ayuden a la institución a cambiar su modelo educativo.
¿CUÁNDO Y DÓNDE?
27 de abril @ Avante Global School
DESCRIPCIÓN DEL EVENTO
INTRODUCCIÓN
En el siglo XXI, el plan de estudios ya no es el aspecto más importante de la escuela. Lo es la experiencia de aprendizaje. La experiencia de aprendizaje es lo que enseña a los estudiantes las habilidades portátiles que necesitan para tener éxito en este mundo que cambia rápidamente. Una experiencia de aprendizaje positiva es lo que hace que los estudiantes se gradúen y se conviertan en aprendices de por vida, no sólo en aprendices que pueden retener la información de los contenidos el tiempo suficiente para hacer el siguiente examen. Una experiencia de aprendizaje más profunda es lo que crea autoestima, empatía, confianza y capacidad de acción, cualidades esenciales para el éxito personal en el mundo del trabajo, en las relaciones y con la familia, y en la vida cívica.
Los estudiantes son un recurso sin explotar que puede cambiar el mundo. La educación tradicional sitúa a los estudiantes como si aún no estuvieran preparados para contribuir a la sociedad, pero un cambio en ese paradigma podría liberar un talento inimaginable para resolver los problemas del mundo.
El Congreso Revolución en la Educación: PBL with Purpose tiene la misión de ser ese tipo de experiencia de aprendizaje para los educadores. Con horas de talleres prácticos de coaching y conferencias magistrales impartidas por los principales expertos de las principales asociaciones escolares de Norteamérica, Sudamérica, Europa, Asia y África, será un congreso como ningún otro. Los participantes trabajarán juntos en pequeños grupos y desafiarán los paradigmas educativos convencionales, preparándolos para crear posteriormente cambios en sus propias instituciones.
El congreso está organizado por el Dr. Frank Locker, creador del programa LEFT de la Universidad de Harvard y consultor internacional de planificación educativa, Nicholas Salmon, fundador y presidente de la Red de Aprendizaje Colaborativo, en alianza con los colegios privados Avante y Gimnasio los Caobos que lideran el PBL con experiencias de Propósito con grandes resultados de aprendizaje e impacto positivo en las admisiones y en el compromiso y satisfacción de padres y alumnos.
INVERSIÓN
Experiencia de 1 día (Cartagena)
Almuerzo incluido
Materiales (bolsa, cuaderno, bolígrafo)
2 pausas para el café con un refrigerio
Diploma y acceso a toda la información y materiales del congreso durante 3 meses
Inversión total:
250.000 COP por día Antes del 25 de marzo
300.000 COP por día Después del 25 de marzo
Grupos a partir de 5 personas 15% de descuento
Transporte de Boca Grande a Avante Global School a las 7:00 am y regreso al final de la tarde.
Aparcamiento gratuito en las instalaciones
Horario
Panelistas
Tiempo
Hora
La promesa del PBL
Stephen Heppell, Londres
TGES, Anuya Mudholkar, Gujarat, India - Proyectos del Equipo de Perspectivas Mundiales
David Chapman, Sydney - Utilizar el PBL para romper los silos
Brian Seilstad, AAC, Casablanca - Decano de Compromiso Global
Brewster Burns + Pete Toohey, Maine
Angelica Manca Hoopla , Roma
Elizabeth Cummergen, Mbabane, Eswatini
La promesa del PBL
Pasi Sahlberg, Helsinki
Yong Zhao, Eugene, OR
Huijing Wu, Boston - PBL en la Escuela de Innovación Eliot K-8
Jane Shore, Mike, Filadelfia - Cómo crear la comunidad de aprendizaje vital para el éxito del aprendizaje basado en proyectos
Ayana Verdi, Florida
Ela Ben-Ur + Melissa Foley-Procko, Boston - Inglés para innovadores
Shannon Hardy, Carolina del Norte - Diseño para el cambio: ¿Son seguros nuestros sistemas de agua?
Linda Amici, Ohio - Ciencia del sonido
Ben Rein - Cambiando el juego de la educación
La promesa del PBL
Ewan McIntosh, Edimburgo - Diseño de transición: La estrategia del revestimiento de plata para las escuelas
John Larmer, Napa, California - Entrevista sobre "El estado del PBL, 2021"
Nick Ehlers y Danielle Phillips - PBL en línea durante una pandemia
Amaris Salazar, Cartagena - Quién pone en marcha la escuela más revolucionaria en un país en medio de la mayor pandemia mundial en décadas
Jennifer D Klein, Denver - Círculos de comunidad: Redefinición de los círculos de asociación y pertenencia para el compromiso global
Gisselle Cardenas, Bogotá - ¿Cómo crear paz en un mundo conflictivo? Estudiantes de 7º grado como agentes de cambio en Colombia
Jill Ackers-Clayton, Dallas + Kaitlyn Sassone, Nueva York - Rye PBL: Stories that Stick
Mar Cano, Nick Salmon, Erin O'Reilly, Barcelona, Missoula + Missoula - TeamED para prosperar con PBL
La promesa del PBL
Jim Bentley, Sacramento - Transformar a los estudiantes en exploradores (y cómo hacer su proyecto a prueba de pandemias)
Paula Marra, Los Ángeles
Suzie Boss, Portland, OR - Civismo + Ciencia = Proyectos de Acción Climática
Emmie Beeson, Ohio
Elizabeth Wargo, Idaho - Liderazgo adaptativo: Sentando las bases para el éxito del PBL
Estudiantes del Gimnasio los Caobos - Proyectos de Arte, Estudios Sociales, Medicina
Joel Grimm, Boston, Evening - Un enfoque práctico para la enseñanza del aprendizaje automático en el Instituto de Verano Beaver Works
Lisa Kerscher, Missoula - On the RISE: Launching a New PBL Program Amidst Ever-Shifting Schooling Conditions
Dr. Spencer Fowler, Sra. Aileen Lee, Lan Yao, Yixuan Dong y Dr. Garay Menicucci - Un proyecto que llega a los más desesperados -El instituto afiliado a la Academia Dalton de la Universidad de Pekín
Sr. Nils Olson - Aprendizaje basado en proyectos a través de la investigación académica - El caso del IRP
TGES, Maria Galiaud India - Alimentar las relaciones
La promesa del PBL
Kieran Nolan, Wooranna Park, Melbourne
David Ross
Eric Wycoff, Napa - ¿Qué pasa cuando el futuro se convierte en el ahora? Estrategias que hacen crecer una cultura de aula PBL - cuando los alumnos trabajan a distancia
Samantha Boreham, Sydney - Incorporación de las competencias transferibles a los proyectos impulsados por los estudiantes
Kavita Tanna, Louise Whitaker + Nick Salmon, Londres + Missoula
Chris Swafford, Sydney - ¡Creciendo mentes creativas!
La promesa del PBL
Matt Richards, Wellington, NZ - PBL, agencia del alumno e inventos para necesidades diversas
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Congreso de la Revolución en la Educación II (2019)
Fundadores de la Comunidad Revolution in Education
Nuestros fundadores
Dr. Frank Locker
Frank creó y ahora coenseña el curso de la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard Entornos de Aprendizaje para el Mañana, LEFT (por sus siglas en ingles).
Distinguido como planificador del año por la Asociación de Entornos de Aprendizaje por su enfoque de planificación integral, su proceso de creación de consenso y sus diseños de escuelas de vanguardia, Frank guía a sus clientes para que posicionen sus escuelas para un mejor aprendizaje a través de la visión, la estructura escolar, el desarrollo de programas educativos y la mejora de las conexiones con la comunidad.
Los proyectos se han llevado a cabo en todo Estados Unidos, además de Canadá, Reino Unido, México, Colombia, Ecuador, Marruecos, Ruanda, Ghana, Kenia, Emiratos Árabes Unidos e India. Los discursos plenarios de Frank han tenido lugar en Estados Unidos, además de en China, Canadá, México, Colombia, Chile, Reino Unido, Australia, Alemania y Emiratos Árabes Unidos.
Nick Salmon
Nick Salmon es el fundador y presidente de la Red de Aprendizaje Colaborativo. Es un educador de novena generación que se dedica a la planificación de instalaciones educativas, al desarrollo profesional de los educadores y al apoyo al diseño de entornos de aprendizaje flexibles en el futuro que cuestan menos de diseñar, construir, poseer, operar y mantener. Es el primer (y quizás único) susurrador de muebles del mundo, experto en sacar el máximo rendimiento a los muebles más rebeldes en 40 países y seis continentes.
Gabriel Enrique Diago
Gabriel E. Diago ha sido el director de innovación del Gimnasio los Caobos durante los últimos 10 años. Ha liderado la transformación de la escuela del aprendizaje tradicional al aprendizaje basado en proyectos con el Dr. Frank Locker y su firma de arquitectura y consultoría educativa.
Fundador de The Golden Circle Schools una comunidad de escuelas con el objetivo de que cada persona en la comunidad persiga su propósito.
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