Licenciada en Física Universidad Distrital
Trabaja en el campo de la educación con 18 años de experiencia con la población preadolescente y adolescente, promoviendo la cultura del aprendizaje significativo, los proyectos interdisciplinarios y el enfoque del error como mecanismo fundamental de la enseñanza en matemáticas. En PBL ha liderado proyectos de emprendimiento, interdisciplinares y de aula donde las matemáticas son una herramienta esencial haciendo el propósito relevante y desafiante para los estudiantes.